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老师话题作文
在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的老师话题作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
老师话题作文1自从转到新学校来,我的生活就发生了极大的变化。朋友变了,老师也变了。百感交集之中,我觉得班主任王老师是最该“杀千刀”的。
理由一:他是男的
知道在我心目中哪一类老师最该“杀千刀”吗?答案是:男老师。我原来学校的全体老师中,男老师凤毛麟角,可是最恐怖的也就是男老师了。可是这位呢?却偏偏是位男的,又戴着一幅大眼镜,彬彬有礼的样子,可事实上……“#?;%¥#¥*%^&”王老师狂吼起来。唉,谁让我把语文作业带成了数学作业……
理由二:太爱开玩笑
某天,这位“杀千刀”正在给我们讲课文,突然……“知道最近初中抢劫的吗?”“知道!”“那就不要打!懂吗?像刘鑫那样,打又打不赢,骂又骂不赢,长的还是袖珍版的。听说还抢过一年级的东西……”“哈哈哈……”全班仰面大笑。全场当场笑趴下……
理由三:太爱体罚
在法律里面写得清清楚楚:不准体罚!可这位呢?有一次,老师在做广播体操有事到别处去了,于是,我们班便自由了。过了一会儿,王老师像幽灵一样回来了,可我们却浑然不觉。“你们在干什么?”王老师的狮吼功闪亮登场了。“给我回教室去!”“唉……”我们一个个像霜打的茄子似的。回到教室,王老师又幽灵般出现了。“给我两只手向前伸直!”呜……这不是僵尸吗?没事,又不怎么痛!由于从来没受过体罚,我像天使般一样天真。于是,我也很快照办了。没过一会,我就体验到了“杀千刀”这招的厉害,双手酸痛无比。
你这个“杀千刀”的老师呀!
老师话题作文2懂得感谢,是学生们都应具备的一种素质,也是一种道德情操,老师是学校中的家长,教育了我们,让我们走向了成功的道路。
在语文课上,每当老师提问问题,我总是又害怕,又紧张,生怕说错了,老师看着那些争先恐后,抢着举手的同学,纷纷让他们放下手,让我回答这个问题,我听了老师的一句话“即使答错了也没有关系,”我才有了勇气。是的,老师的淳淳教导,是我终身难忘,感谢老师,俗话说:“一日为师,终身为父。”是您,让我走向坚强,是您,让我茁壮成长,使您唤起了我们对知识的渴望!您像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,您像一把钥匙,为我们打开了知识的大门,让我们懂得了人生的真谛。
“您给我一句话,就打开我一扇窗;您给我一个微笑,我就浑身就是力量;您给我一个眼神,我就找到了方向,您放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确的指航标;是我们记忆最深的人……老师们把我们培育成做过的董郎,是多吗辛苦呀!我们难道不应该报答他们了吗?
我记得有一次我有一道题不会做,下课后我去搬空驶去找老师。老师给我又讲了一遍,我还是听不懂,老师又耐心的给我讲了几遍,皇天不负有心人,我终于听懂了,老师欣慰的笑了,突然我发现老师的笑容是那吗的漂亮和美丽。
我们应该大声的说一声:“老师谢谢你们!是你们这些辛勤的园丁,用爱和心血浇灌我们成为祖国的栋梁。”
老师话题作文3我有一个慈祥而又温和的老师。她很美丽,清秀的脸庞,又浓又粗的眉毛下嵌着一双慈祥的眼睛,讲话面带笑容,这就是我的班主任-----老师的形象!
在课堂上,每当提出一个问题是时,面带笑容,在她的眼睛中,透出一种对孩子们的期望我们从她的眼神中获取了希望,从而能大胆的回答问题。当我们举手时,老师那甜蜜的声音将我叫起,我的心中几分喜悦几分恐惧,当我再一次看到老师的眼神,里面有闪耀着“你真棒!我相信你一定能完成好”从而我得到了一种信心,我大胆地回答问题,老师用那亲切的笑容给了我一个奖励,我的心中想吃了糖一样甜。我要感谢老师是她那鼓励的眼神,甜美的笑容给了我自信。
在课余时间内,她就像一位大姐姐跟我们一起玩游戏。如跳大绳,打沙包,打羽毛球和各种活动。她总是积极与我们参加,而且我们配合的很好,校园里回荡着我们快乐的笑声。
老师在我们的心目中,你永远是一个知识丰富教导有方的好老师,还是一个平易近人的好老师。
老师我们实话,你是园丁对我们修枝剪叶,我们是大地你是滋润我们的雨露。你默默奉献着你的一切,为我们这个班付出了太多的心血和代价,只希望我们能快乐的成长和学习。
我再一次感谢老师同时有一份祝愿,送给老师每天都很开心!
老师话题作文4我对语文的喜爱起源于三年级的李江涛老师。记忆中李老师教语文课,真是出神入化全心全意。那内容,是层出不穷的新鲜;那教态,却又有“流水澹然去,轻舟随意还”的活泼。
在三年级上学期,他极力推荐我们订阅《小学生作文选》和《儿童文学》,要求我们每星期至少写一篇日记,时刻提醒我们记录身边的小事,几近用强迫的方式。现在我才明白他的用心良苦,因为日记里的文字最真实最坦率,不为哗众取宠,也不需要热烈的掌声,只为不可倒流的时光做一个见证。
就是从那时起,我对文字的独立的意识开始萌芽。我开始感受,开始思考。文字是那么多彩,那么善变,那么丰富,那么美。我狭小的空间一下子打开了很多天窗,每一扇都有无限可能。李老师常告诫我们,生命是一张白纸,当我们用一种美好的、向上的文字来记述生命的时候,生命就会有一种向上的力量,我们的眼睛也会望着光明的所在。所以我们的文字力求积极、向上,力求真实、真诚。
李老师对我们要求很严格。记得我有一篇作文自我感觉很不错,拿给李老师看,可李老师对我作文的评价是:文章表达的思想境界不错,但还是“大”了点,导致了文章的空泛。我当时很重视他的感官,所以心底那种喜悦和骄傲一扫而光,取而代之的是抑郁和懊丧。这时他却从口袋里拿出一只精美的水笔,慈爱的摸着我的头说这是鼓励我的奖品。这种温暖延续至今,每当遇到坎坷想退缩时,我就想起恩师对我的厚爱。
当老师们像园丁一样,用心地去栽培小草时,这颗小草除了努力再努力地去长成参天大树以外,无以为报。
老师话题作文5六年的小学生活即将过去,但在我的记忆里,不像一个日历,只有一个简单的数字,而是一个有着幸福、无助、悲伤、兴奋的日子。至少有二十个老师教过我!有一位老师给我留下了深刻的印象,那就是杨辉老师。我们是杨辉老师的第一批学生。所以,她把所有的精力和努力都奉献给了我们。
曾经,我被深深的记住了。“丁玲玲”去上课了。杨老师突然让我和周带着笔记本和笔去的办公室。我们战战兢兢地跟着杨老师。突然杨老师笑着问我们:“你们猜,我找你们是好事还是坏事?”这个问题,我们心里就更没底了。到了 ……此处隐藏2784个字……么易碎,它多么需要我们用实际行动去保护它呀!让我们拿起笔,呼吁大家都保护环境吧!
快看呀,好多的死鱼!听到了声音,我也随着人群跑向了河边。哇!就算是多么好的眼睛也看不清河底里有什么?那河里浑浊不堪,而且臭气熏天,让我禁不住捂住鼻子,河面上覆盖着各种垃圾,鱼儿也都奄奄一息了,旁边美丽的花草树木也都枯萎了,想想以前,这条河多么美呀!
本来,那美丽的河清澈见底,河边的花草树木春意盎然。那时的河水真静啊,静得感觉不到它在流动;那时的河水真绿啊,绿的像一块无暇的翡翠;那时的河水真清啊,清的可以看见河底的沙石。鱼儿在水中自由自在地游来游去,穿梭在水草之间,好像在捉迷藏。贝壳在水底懒洋洋地晒太阳。
今昔对比,我不由地想问:是谁污染了环境?为什么会变成这样呢?通过观察、研究,我终于明白了,是我们人类!是我们人类害了大自然!人们在河水里排放污水,在河里随便乱扔垃圾,排放汽车尾气。如果我们不及时改正的话,我们的家园湛蓝的水晶球就会变成一个黑球了,那将多么可悲!
人们呀!让我们保护环境,爱护树木,不要让大自然再惩罚我们了,不要让我们的泪水成为地球上的最后一滴水!
老师话题作文12我的语文老师有着一个令学生界闻风丧胆的名称,那就是“抓娃娃机”,这个名称是这样来的。每当有体育课或电脑课,杨老师总会拿着一张名单来抓娃娃,只把学习不好的带走。相信被带走的同学心里一定在想:“哎,想好的计划全都被杨老师打破了。心里估计拔凉拨凉的。
每当上课的时候,杨老师在讲台上时刻关注着下面的小朋友有没有跟紧他的步伐,看看有没有哪位小朋友迷路了或者走丢了。要是发现哪位小朋友迷路了或者走丢了,他总会拿起粉笔头准确无误的丢到那个小朋友的脑袋,让他提一下神醒一下脑。有人说杨老师不可能每次都百发百中,可是你也不想一想他可是篮球队的前锋呢,他丢三分球都是那么的轻而易举,何况那么大的小朋友,他还会丢不中吗?
杨老师上课变幻莫测,有时候总会让你意料不到。他上课时有两种形态,有时温和有时凶猛。只要我们全班全神贯注地听杨老师上课,他就会慢慢进入到温和模式,他讲的`有味道我们下面听得也有味道。偶尔有个别同学总会掉线,这时他会进入凶猛模式,单手敲打讲台,用他严厉的眼神盯着我们,掉线的几位同学总会立马上线。
杨老师这个人吧,没接触之前,看他那不苟言笑的表情,以为觉得这个人很严厉,跟他接触以后呢,发现他这个人其实挺可亲的,有时候还会买东西给我们吃,有时候也会给我们开开玩笑,偶尔呢还会关心关心一下我们,这就是我的语文老师,其实我还挺想他的。
老师话题作文13亲爱的老师:
您好!
老师,感谢您用一切可能的方式培养我,关心我。记得刚上学的时候,我还是个什么都不懂,什么都不懂的孩子。但是,在你的细心培养下,我成了一个懂事有礼貌的学生。
我记得我生病的时候,你像照顾父母一样照顾我。我学习有困难的时候,你不厌其烦的耐心给我讲解。我犯错的时候,你帮我认真改正。我担心的时候,总是你的一两句话,打开了我的心扉,化解了我心中的郁结,帮助我走出阴影。
你从不要求任何回报。你在办公桌前批改了多少天多少夜的作业,我们每一份作业的不同都是你努力和汗水的结晶。
有人说你是园丁,默默耕耘,努力工作,用自己的辛勤浇灌我们的幼苗;有人说你是蜡烛,你是春蚕,但“蜡烛化为灰烬太难过了”,“春天的蚕蛾会织到死”是个苦涩的结局。
所以我说:你是一座桥,一座永恒的桥,因为桥平坦而美丽,可以承受屈辱的负担,可以把人渡到对岸。你是一座坚强的桥梁。我有困难的时候,你总会伸出手,给我信心,帮我解决问题。你也是沟通的桥梁,让我知道人间的友情,感恩,真情。你是连接外界的桥梁,教给我知识,让我了解世界,认识世界。
老师,你是太阳底下最灿烂的人,引领着我和我的同龄人从幼稚无知走向成熟,提高了我的认知水平,用宽广的胸怀影响着我的人格,让我从小就是一个有知识有礼貌有文明的好孩子。
老师,您辛苦了。真心说:谢谢。
祝老师:身体健康,万事如意
老师话题作文14老师,一个神圣威严的词语,在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色,请听我细细道来——我心目中的好老师呢,有一双充满智慧的眼睛,一张能说会道的樱桃小嘴。不过,这些都是次要的。重要的是得有渊博的知识,懂得维护学生的自尊心。
这样的老师,我们班就有一个。
俗话说;“新官上任三把火”这位张老师刚来我们班,就尽力了解每个学生的能力及上升的空间。对于一些学习差的同学,她会适时地给他们“开小灶”;而对于一些好学生犯了错误时,她也会把握“度”,给予批评。总之,她能使学生的心理始终保持平衡的最佳状态。
她的知识那是没得说,说就说她那独特的教学方法。她会让学生自己当上讲台,体验一回当“小老师”的感觉。由于是自己朝夕相处的同学给自己讲课,同学们上课的积极性提高了,敢大胆发言了。一些讲过课的同学,知道了当老师的辛苦,为了尊重老师,上课再也没有人做小动作了。
她不会像其他老师那样,天天让学生们“念经”,再加上“毕业班”这一“真理”,那些老师的理由似乎天衣无缝。她决不是这样,她会让我们在学习之余放松一下,让我们听几个小故事。此外,一些辩论会也锻炼了我们的口才,让我们思维更敏捷。反应更灵敏……如此之例,数不胜数。
灿烂年华,无情流失,有你相伴,寂寞消逝……
心中,永远有你们,为我点亮心中的那盏灯,呵,好温暖呢……
老师话题作文15懂得感谢,是学生们都应具备的一种素质,也是一种道德情操。老师是学校中的家长,教育了我们,让我们走向了成功的道路。
在语文课上,每当老师提问问题,我总是又害怕,又紧张,生怕说错了,老师看着那些争先恐后,抢着举手的同学,纷纷让他们放下手,让我回答这个问题,我听了老师的一句话“即使答错了也没有关系。”我才有了勇气。是的,老师的淳淳教导,是我终身难忘,感谢老师,俗话说:“一日为师,终身为父。”是您,让我走向坚强,是您,让我茁壮成长,使您唤起了我们对知识的渴望!您像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,您像一把钥匙,为我们打开了知识的大门,让我们懂得了人生的真谛。
“您给我一句话,就打开我一扇窗;您给我一个微笑,我就浑身就是力量;您给我一个眼神,我就找到了方向,您放开双手让我遨游知识的海洋……”我相信这首歌——《老师》大家都听过吧。老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确的指航标;是我们记忆最深的人……老师们把我们培育成做过的董郎,是多吗辛苦呀!我们难道不应该报答他们了吗?
我记得有一次我有一道题不会做,下课后我去搬空驶去找老师。老师给我又讲了一遍,我还是听不懂,老师又耐心的给我讲了几遍,皇天不负有心人,我终于听懂了,老师欣慰的笑了,突然我发现老师的笑容是那吗的漂亮和美丽。
我们应该大声的说一声:“老师谢谢你们!是你们这些辛勤的园丁,用爱和心血浇灌我们成为祖国的栋梁。”